Sztuczna inteligencja

Sztucznej inteligencji (AI) nie powinno wykorzystywać się tylko po to, aby już funkcjonujące rozwiązania w modelach klasycznej ekonomii przepisywać na jej język. „Trzeba zacząć od myślenia o tym, w jaki sposób AI powinna funkcjonować w nowych produktach, usługach, procesach” - uważa Krzysztof Gerlach, dyrektor zarządzający ds. klientów korporacyjnych i rynków finansowych w mBanku.

Blisko 63 proc. młodych Polaków uzyskuje niskie wyniki w teście wiedzy o mechanizmach działania internetu, mimo że większość z nich wysoko ocenia swoje kompetencje cyfrowe. Choć ośmiu na dziesięciu uczniów korzysta już ze sztucznej inteligencji, to aż 65 proc. nie wie, jak wpłynie ona na ich przyszłość. To tylko niektóre wnioski z najnowszej polskiej edycji raportu EU Kids Online 2026, którego partnerem jest Fundacja Orange. Badanie obala popularne mity i rzuca nowe światło na to, jak młodzież korzysta z technologii.

Dostęp poprzez konwersację do 150 lat powiązanej wiedzy naukowej wyznacza nowy standard rzetelnych odkryć.

Polski startup z branży EdTech uruchomił platformę PracaDomowa.pl - rozwiązanie oparte na sztucznej inteligencji, współtworzone z nauczycielami renomowanych szkół. Twórcy podkreślają, że serwis jest w pełni zgodny z obowiązującą podstawą programową i wytycznymi MEN, a jego celem jest wsparcie samodzielnej nauki uczniów w wieku 7-19 lat w sposób bezpieczny i metodycznie poprawny.