Kto będzie budował Polskę? Raport PIIB wskazuje na narastające ryzyko dla przyszłości infrastruktury i budownictwa kubaturowego

Z przeprowadzonych badań wynika, że zawód inżyniera budownictwa pozostaje profesją o ugruntowanej pozycji społecznej. Cieszy się on wysokim poziomem zaufania oraz jest postrzegany jako stabilny i perspektywiczny. Jednocześnie jednak dane wskazują na rosnący dystans młodych ludzi wobec wyboru tej ścieżki zawodowej. Mimo pozytywnej oceny zawodu, jedynie niewielki odsetek młodzieży deklaruje gotowość podjęcia studiów związanych z budownictwem, co tworzy istotną lukę pomiędzy postrzeganą wartością zawodu a jego realną atrakcyjnością w procesie wyboru kariery.

Raport jednoznacznie pokazuje, że decyzje edukacyjne młodego pokolenia nie są kształtowane wyłącznie przez system szkolnictwa, lecz w dużej mierze przez środowisko społeczne, w szczególności przez rodziców. To właśnie oni pozostają kluczowym punktem odniesienia w procesie wyboru kierunku studiów, łącząc racjonalną ocenę stabilności zawodowej z obawami dotyczącymi trudności studiów technicznych oraz wymagań stawianych przyszłym inżynierom. W konsekwencji powstaje napięcie pomiędzy pozytywnym postrzeganiem zawodu a ostrożnością w rekomendowaniu go jako ścieżki rozwoju dla młodego pokolenia.

Analiza postaw młodzieży wskazuje, że głównymi barierami są postrzegana odpowiedzialność, wysoki poziom stresu oraz trudność procesu kształcenia. Zawód inżyniera budownictwa jest oceniany jako wymagający, a jednocześnie niewystarczająco rozpoznany w swojej codziennej praktyce. Brak wiedzy o realiach pracy oraz uproszczone wyobrażenia dotyczące odpowiedzialności zawodowej powodują, że młodzi ludzie częściej wybierają kierunki postrzegane jako bardziej dostępne lub mniej obciążające.

Wnioski płynące z raportu wskazują również na szerszy kontekst systemowy. Obserwowany spadek liczby absolwentów kierunków budowlanych, pogarszające się wyniki egzaminów zawodowych oraz niedostateczny poziom przygotowania praktycznego studentów tworzą obraz systemu, który stopniowo traci zdolność do odtwarzania kompetencji niezbędnych dla funkcjonowania gospodarki i bezpieczeństwa infrastruktury. W tym ujęciu problem nie dotyczy wyłącznie rynku pracy, lecz ma charakter strategiczny i dotyka fundamentów rozwoju państwa.

Autorzy raportu podkreślają, że wizerunek zawodu inżyniera budownictwa przestaje być kategorią wyłącznie komunikacyjną, a staje się jednym z kluczowych narzędzi kształtowania przyszłego potencjału kraju. To właśnie od decyzji podejmowanych dziś przez młode pokolenie zależeć będzie zdolność Polski do realizacji inwestycji infrastrukturalnych, utrzymania istniejących zasobów oraz zapewnienia bezpieczeństwa konstrukcyjnego w perspektywie kolejnych dekad.

Raport Polskiej Izby Inżynierów Budownictwa stanowi istotny głos w debacie o przyszłości edukacji technicznej i rynku pracy. Wskazuje na konieczność skoordynowanych działań obejmujących zarówno system kształcenia, jak i sposób komunikowania roli oraz znaczenia zawodu inżyniera budownictwa. W świetle przedstawionych danych pytanie o to, kto będzie budował Polskę w przyszłości, nabiera wymiaru nie tylko edukacyjnego, lecz przede wszystkim strategicznego.

Pełny raport znajdziesz tutaj:

https://www.piib.org.pl/images/stories/aktualnosci/2026-02/Raport042026.pdf 

Źródło informacji: Polska Izba Inżynierów Budownictwa